不动产学院全面改革创新教学方式及发展规划要点

（七月十七日在学校解放思想大讨论总结大会上的汇报摘要）

非常赞成华校长的论断：“现在由于高考指挥棒的存在，中小学教育本质上是应试教育，死记硬背、满堂灌。糟糕的是我们现在的大学教育基本上也是一样，还是闭卷考试、死记硬背，满堂灌。这种教学方式我认为应该彻底改革。”

不动产学院全面改革创新教学方式的方向和目标是：充分学习、借鉴广东商学院人才创新培养模式，首先立足于紧密结合校园生态文明建设、基本建设、物业管理服务、资产经营保值增值的需要，要求每一门专业课程都必须改变以课堂讲授知识为主的教学方式，转变为课堂讲授与组织学生以知识的积极探究者的方式相结合的新的教学方式。目标是：1）使学生“从知识的被动接受者,转变为知识的积极探究者,他们学习的内容不仅来自课堂和教师,还来自图书馆、网络和其他实验团队成员。”从而使学生真正学到“分析问题、解决问题的能力。”；2）使教师“从以讲授知识为主,转变为以策划教学内容、创设学习情景、配置学习资源、引导学习方向、解答学习疑难、监控学习过程、评估学习效果为主”；3）为学校在生态文明建设中首先成为珠海的示范点、基本建设优质高效、物业管理服务满意、资产保值增值成效显著、学校资源节约集约利用作出应有的贡献；4）使不动产学院的专业课程加快向统一大平台，大幅减少必修课，大量增加选修课，有效增加德育、体育、美育选修课方向过渡。

广东商学院特别值得不动产学院抓紧学习借鉴的人才创新培养模式要点至少有以下几点：1）“,在实验教学方法方面进行了诸多创新。学校将沙盘演练法、博弈对抗法、团队学习法、项目驱动法、自主互动法、网上答疑法、专题讨论法、点评法等多种方法引入实验教学过程,既极大地激发了学生的学习热情,大幅提高了实验教学的效率,也使师生关系发生了显著变化。教师从以讲授知识为主,转变为以策划教学内容、创设学习情景、配置学习资源、引导学习方向、解答学习疑难、监控学习过程、评估学习效果为主；学生从知识的被动接受者,转变为知识的积极探究者,他们学习的内容不仅来自课堂和教师,还来自图书馆、网络和其他实验团队成员。”；2）“校内仿真实习,着重开发、训练学生从事经济管理的综合决策能力、综合执行能力。首先,我们以生产制造业务链为中心设计了一系列经济组织及其业务流程、业务规则,深入企业采集大量业务数据并进行教学化改造和组合,作为仿真企业运作的初始数据。其次,通过精心设计与开发,形成一个科学的仿真实习内容体系。再次,根据实习学生的专业背景和知识能力结构的特点,把来自不同专业的千余名实习学生配置到80个仿真企业、120个外部管理和服务机构的不同工作岗位,组成仿真生产企业、仿真商业企业、仿真物流企业等等,对处于复杂市场环境下的企业经营进行大规模的仿真运作。”；3）“将第二、三课堂活动划分为思想品德素质、创新创业素质、文化艺术素质、身心素质、技能素质五个模块,使第二、三课堂活动实现模块化、课程化,成为了学校的“第二教学计划”,形成了课内外、校内外一体化的教育教学实践模式。”；4）“在教师管理和激励方面,将教师指导学生参与课外科技文化活动纳入职务晋升体系、绩效考核体系,使之成为教师职责必不可少的组成部分。在学生的管理和激励方面,规定学生必须修够10个素质拓展学分方能予以毕业；学生参与各类竞赛获奖给予一定的精神和物质奖励；学生在校期间在创新创业素质模块项目取得成果,可按相关规定转换成为素质拓展选修学分。”。

学院每一门专业课程组织学生以知识的积极探究者的方式学习，可以考虑的结合方式至少有以下六个方面：1）校园建设管理；2）珠海社会各领域；3）类似广东商学院的跨专业综合实验教学、校内仿真实习和校内创新创业实践；4）围绕专业课程，组建学生社团，开展各类专业调研和竞赛活动；5）进一步优化署期到国内外的专业选修课；6）充分联系学院66家实习基地企事业单位的需求，为同学提供学生探究式的学习方式和途径。抓紧建立教师与实习基地单位联系、兼职制度。

     学生探究式的专业学习具体方式至少可以有以下类型：1）自学研讨本专业最新研究成果、论文，提问，老师答疑；2）结合本专业社会焦点分头准备，共同研讨，撰写论文；3）参加实际需要的调研；4）参加老师科研或学生自行申请科研项目，老师指导；5）结合实习基地单位需求调研并提供相应成果。

创新评估学习效果方式：1）教学全过程每一环节都要采用考试、考察方法对每一位同学进行评估，留下记录；2）学习结束前要进行不用死记硬背，但能考察学习效果的开卷综合考试。

首先要求己安排的2008—2009上学期21位老师的43门专业课程在本次大讨论后提交新的教学方案，核心是要设计出组织学生以“知识的积极探究者的方式”学习的具体的可操作的实施方案：

不动产学院的发展目标是：中国不动产领域高端应用型人才培养基地、学术交流基地。要率先成为学校的一流学院。标志是有涵盖不动产广泛领域的、合理的、特别是具有若干先导性的学科群，有较高水平的师资队伍和高效的管理团队，配套齐全的实习实验条件，完整的教材体系，创新的人才培养机制和模式，在行业内部有广泛的联系，产学研密切结合，培养出有良好品格、理论修养和创新实践能力的高素质的、复合型人才。学院的最终规模为在校学生5000-6000名，教学设施10000平方米左右，同时要争取率先招收研究生。

广东省委汪洋书记在布署解放思想第三阶段---“总结调研成果，形成思路政策”时曾明确要求：“要继续解放思想，强化改革创新精神。要敢于坚持真理，继续‘闯’和‘冒’。要重塑改革开放初期那种‘杀出一条血路’，敢闯、敢冒、敢试的改革创新精神，对看准了的事情，对符合科学发展观要求、符合中国特色社会主义发展方向、符合广大人民群众根本利益的事情，要大胆地试、大胆地闯。”

不动产学院有信心，在学校领导下，继续解放思想，改革创新，作出新的成绩。

                                          2008．7．17．