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| 学院关于创办全英实验班构想 | |||||||
| 作者:rec 资讯来源:rec 点击数: 更新时间:2008-5-30 | |||||||
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坚定方向 扎实推进 --不动产学院关于创办全英实验班构想 结合不动产学院的实际,学院经过认真思考,为了认真贯彻华校长“有条件的院系从今年9月就要举办全英文教学实验班”的决策,己决定要创造条件,从2008级新生开始,在资源环境和城乡规划管理专业创办“地理信息系统专业方向全英文实验班”。 地理信息系统专业方向的目标是培养数字空间化时代迫切需要的地理信息高新技术人才,要求学生掌握地理信息系统、遥感和GPS等“3S”技术的基本理论,以及地理信息系统技术的基本技能,从而成为能在科研机构企事业单位以及各级信息管理部门从事地理信息系统的研究、应用软件与应用系统开发的技术人才和管理人才。该专业在国际国内方兴未艾,需求旺盛,其核心技能为地理信息系统相关软件的应用及开发设计,该技能常用的核心软件及资料均为英文,汉化程度较低。与不动产学院的其他专业相比较,该专业方向全英文教学既符合该学科己充分国际化的客观形势,也能极大的提高学生的技能水平、深造能力及就业范围。因此,将其作为全英文教学实验班是非常必要的。 全英文教学对教师、教材、试验设备及学生均提出很高的要求。首先从教师角度来看,不动产学院现有部分地理信息系统专业方向教师或具有全英文授课能力,或具有经过培训后胜任全英文教学的能力。其次,地理信息系统专业作为一门新兴的交叉学科,与国际接轨的程度很高,该专业大多数核心课程在国内均有已出版的英文原版教材,这是有利的条件之一。再次,不动产学院数字空间实验室已具雏形,虽然有待较大改进,但已配置的服务器、台式机、专业仪器设备及相关专业软件基本能够满足全英文教学的需求。最后,不动产学院招收的资源环境与城乡规划管理专业的学生均为理科,相对其他专业,已具有较好的数理及英文基础。因此,学院有信心能够在2008学年开始该实验班的全英文教学工作。 在充分分析创建地理信息系统专业方向全英文教学实验班的必要性及可行性的基础上,学院认为,这项工作应遵照循序渐进、重点突出、应用优先的原则。按照华生校长的讲话精神,实验班的目的在于开拓创新,积累经验。地理信息系统专业方向在不动产学院也是初次创办。因此,在坚定不移创建地理信息系统专业方向全英文教学实验班的目标下,应该在认真研究分析学院现有资源、专业教学计划及学生素质的基础上,将教学计划所含课程分为专业骨干类课程、专业基础类课程及其他课程,英文教学的程度随课程的不同类型而变化。以诸如地理信息系统、程序设计、图像处理等核心、应用性强为代表的专业骨干类课程必须实施全英文教学,以确保培养的学生具备该专业国际化的能力。而诸如经济学、管理学等专业基础类课程实施双语教学,其他公共类课程或选修课程则可依据教师的要求,实施中文教学。在试点过程当中,应“摸着石头过河”,充分吸收百家之所长,大胆创新,勇于实践,对已有教学计划进行重大改革,使其能够满足全英文教学的需求。 创建地理信息系统专业方向全英文教学实验班是一项任务艰巨的工作,需要充分采取各种有力措施来保障其顺利开展。因此,学院希望能够在自力更生,艰苦奋斗的基础上,学校还能提供以下资源: (1)为学生适应全英文教学创造条件。首先在新生入学伊始,为其创造浓厚的全英文生活及教学氛围,需要改革目前的英语教学体制,充分发挥校内外专业英语培训机构的优点,强化学生的听、说、读、写能力。其次,大力改革目前全校的公共课教学计划。建议对实验班减少2/3以上各种公共政治类课程、计算机公共选修课及通识选修课,将节省下来的宝贵学分分配到强化学生的英语、计算机水平,并为其提供充足的实践环节上来。 (2)为教师适应全英文教学创造条件。首先,加强对教师英文教学能力的培养,积极引进毗邻港澳高校相关专业教师,必须新招聘4—5位高水平的能直接以全英文授课的教师到学院工作,使绝大部分教师具备全英文授课的能力。其次,对胜任全英文授课的教师,应提高其待遇水平、住房条件,从而提高全体教师对全英文授课的积极性。 (3)加强投入,创造条件。首先,在实验班阶段肯定需要更多的经费支持,用于吸引人才、提高教师待遇、改善教学软硬件条件,因而需要学校能给予充分的财政政策支持。其次,实验班对学生的素质要求更高,期待学校能给予充分的招生政策支持。 相信在学校大力支持,学院全体教职员工共同奋斗之下,地理信息系统专业方向全英文教学实验班的工作一定能扎实起步,取得经验后争取不动产学院2009年申请创办全英文地理信息系统专业。 不动产学院 2008.5.30. |
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